{"id":12576,"date":"2026-04-29T11:17:56","date_gmt":"2026-04-29T02:17:56","guid":{"rendered":"https:\/\/unkhair.ac.id\/?p=12576"},"modified":"2026-04-29T12:50:28","modified_gmt":"2026-04-29T03:50:28","slug":"transformasi-prodi-didorong-secara-komprehensif-dan-berkelanjutan-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unkhair.ac.id\/?p=12576","title":{"rendered":"Transformasi Prodi Didorong Secara Komprehensif dan Berkelanjutan"},"content":{"rendered":"<p>UNKHAIR, Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi Republik Indonesia (Kemdiktisaintek-RI) menegaskan penataan program studi (prodi) di perguruan tinggi dilakukan secara terukur, komprehensif, dan berbasis kajian menyeluruh.<\/p>\n<p>Hal ini disampaikan melalui Siaran Pers Kemdiktisaintek, Nomor: 196\/Sipers\/IV\/2026 sebagai bagian dari transformasi pendidikan tinggi guna meningkatkan kualitas, relevansi, serta kontribusi perguruan tinggi terhadap pembangunan nasional.<\/p>\n<p>Kemdiktisaintek menekankan, kebijakan penataan prodi tidak dimaksudkan untuk menjadikan perguruan tinggi tunduk pada kepentingan industri semata. Kampus tetap mengemban mandat utama dalam pengembangan ilmu pengetahuan, pembentukan karakter, serta penguatan daya pikir kritis mahasiswa.<\/p>\n<p>Dalam prosesnya, penataan prodi tidak hanya mempertimbangkan aspek peminatan dan serapan kerja. Pemerintah juga memperhatikan kualitas pembelajaran, kapasitas dosen, keberlanjutan akademik, kontribusi keilmuan, kebutuhan strategis nasional, hingga pemerataan pembangunan daerah.<\/p>\n<p>Sebagai langkah implementasi, Kemdiktisaintek mendorong transformasi program studi melalui berbagai pendekatan, seperti penguatan kurikulum berbasis kompetensi, integrasi perkembangan sains dan teknologi, serta pembelajaran berbasis proyek.<\/p>\n<p>Selain itu, pengembangan program lintas disiplin, penerapan skema major-minor, peningkatan kolaborasi riset, serta penyesuaian kompetensi lulusan dengan kebutuhan masa depan turut menjadi fokus utama.<\/p>\n<p>Kemdiktisaintek juga memastikan seluruh bidang keilmuan tetap memiliki peran strategis. Ilmu dasar, sosial, humaniora, pendidikan, serta bidang non-terapan tetap menjadi bagian penting dalam arsitektur talenta nasional, berdampingan dengan penguatan bidang sains, teknologi, teknik, dan matematika (STEM).<\/p>\n<p>Pemerintah menegaskan, pendidikan tinggi tidak dipandang semata sebagai penyedia tenaga kerja, melainkan sebagai pusat pengembangan ilmu, inovasi, kebudayaan, hingga kepemimpinan.<\/p>\n<p>Sejalan dengan kebijakan Diktisaintek berdampak, Kemdiktisaintek terus mendorong kolaborasi antara perguruan tinggi, industri, pemerintah, dan masyarakat.<\/p>\n<p>Kolaborasi ini diharapkan mampu melahirkan lulusan yang tidak hanya siap kerja, tetapi juga mampu menciptakan lapangan pekerjaan, mendorong inovasi, serta menjawab tantangan bangsa.<\/p>\n<p>Melalui pendekatan yang terukur dan berkelanjutan, Kemdiktisaintek mengajak seluruh pemangku kepentingan untuk bersama memperkuat mutu dan relevansi pendidikan tinggi, sekaligus memastikan bonus demografi menjadi peluang menuju Indonesia Emas 2045.*<\/p>\n<p>______________________________________<br \/>\n<em>Siaran Pers Humas Kemdiktisaintek RI<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>UNKHAIR, Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi Republik Indonesia (Kemdiktisaintek-RI) menegaskan penataan program studi (prodi) di perguruan tinggi dilakukan secara terukur, komprehensif, dan berbasis kajian&hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":77308,"featured_media":12581,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[804,1947,1945,1948,1946],"tags":[],"class_list":["post-12576","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-info-unkhair","category-penataan-program-studi-perguruan-tinggi","category-siaran-pers-humas-kemdiktisaintek","category-terukur","category-transformasi-prodi"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unkhair.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12576","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unkhair.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unkhair.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unkhair.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/77308"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unkhair.ac.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12576"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/unkhair.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12576\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12585,"href":"https:\/\/unkhair.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12576\/revisions\/12585"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unkhair.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/12581"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unkhair.ac.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12576"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unkhair.ac.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12576"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unkhair.ac.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12576"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}